Paola Sandoval es la responsable de la aplicación de metodologías de las terapias de nuestros pacientes y por el seguimiento del equipo. Así ella no se encuentre diariamente en cada terapia o clase, Paola es la que orienta y capacita a las profesionales del Instituto de estimulación, lenguaje y aprendizaje (IELA) y a las docentes de la I.E Laurent Clerc. Tiene una experiencia profesional de 10 años, trabajó como terapeuta de aprendizaje y lenguaje en ARIE – Instituto para el desarrollo infantil y en el Policlínico Peruano Japonés, también laboró como coordinadora de inclusión en el Lycée Franco-péruvien.
EDUCACIÓN:
Actualidad: Doctorado en Ciencias de la Computación – Universidad Federal ABC – Sao Paulo – Brasil
Mg. Paola Sandoval – Universidad Autónoma de Madrid – España Calidad y mejora de la educación – Inclusión educativa
Post. Graduación fonoadiología Neurofuncional – Facultad Inspirar – Sao Paulo – Brasil
Lic. Educ. Especial – Disturbios de la comunicación
PAOLA SANDOVAL CERRÓN
EDUCACIÓN:
Universidad Femenina UNIFE
Especialidad: Disturbios de la comunicación
Especialización Neurociencias aplicadas a NEE – Universidad Científica del Sur
Jefa del Área de Lenguaje y aprendizaje
JASSMIN HUERTAS
En IELA, nuestro objetivo es brindar una experiencia de atención médica holística y completa, considerando el cuerpo, la mente y el espíritu del paciente. Para lograrlo, nuestros especialistas trabajan juntos para encontrar soluciones integradoras que satisfagan las necesidades específicas de cada individuo.
Valoramos la relación de atención especialista-paciente y creemos que es fundamental para el éxito de la terapia. Por ello, nuestro seguimiento es esmerado y personalizado, desde el inicio hasta el final de la terapia. También medimos los resultados terapéuticos de cada paciente para garantizar que se logren los objetivos de salud.
En el instituto de Estimulaciòn, Lenguaje y Aprendizaje – IELA, brindamos atenciòn multidisciplinar en el diagnóstico, tratamiento y seguimiento a niños y adolescentes con o sin trastornos del neurodesarrollo. Contamos con 12 años de experiencia.
Contamos con 3 Grupos Persolizados basados en ABA /TEA, con un departamento de Capacitaciòn Externa de Gestiòn Educativa Inclusiva ( CEGEI) , foros o cìrculos de conversaciòn que crea redes de soporte con familias neurodivergentes.
Misión
Ofrecer un ambiente educativo inclusivo, centrado en el respeto a la diversidad, por medio de dispositivos educativos personalizados. Formar ciudadanos con empatía, solidarios y con clara noción de justicia social.
Visión
Constituirnos como un centro de excelencia en el área de rehabilitación, reconocido nacionalmente por medio de la investigación, asistencia y extensión
Valores
– Ética
– Compromiso con el conocimiento
– Responsabilidad social
– Respeto a la diversidad
– Sustentabilidad ambiental
Especialidades ofrecidas
Programa Personalizado
El objetivo principal del programa es ofrecer una intervención estructurada en un ambiente similar, a un aula del nivel inicial. Va dirigido a niños entre los 3 a 5 años, que presenten dificultades en el área de lenguaje, aprendizaje, conducta y sensorial con el fin de superarlas y posteriormente integrarse a una institución educativa regular, según sea el caso.
Los niños se encuentran separados en grupos, según niveles de hábitos de autonomía y lenguaje.
Terapia de Lenguaje, comunicación y habla
Las habilidades lingüísticas del niño son motivo de consulta frecuente, en muchas situaciones pueden ser el problema de base y en otras un síntoma dentro de un contexto más amplio. La detección, evaluación e intervención oportuna son importantes en el desarrollo del niño.
Terapia de Aprendizaje
Va destinado a niños que presentan dificultades en área de lectura, escritura y aritmética. Es importante evaluar los procesos cognitivos, para poder detectar trastornos específicos del aprendizaje, diagnósticos como: dislexia, disgrafia, discalculia, disortografía, etc. Evaluando se abordará pertinentemente al niño. La especialista de aprendizaje deberá de trabajar de manera conjunta con la escuela.
En muchos casos solo se trata de dificultades con los contenidos escolares, entonces la terapia debe ser realizada partiendo de la individualidad del niño, brindándole herramientas para procesar los contenidos.
Terapia Psicológica
La psicología es una ciencia muy amplia, que evalúa la parte emocional, conductual, los procesos cognitivos, el coeficiente intelectual, aprendizaje, y mucho más. En Iela abordamos el área cognitivo-conductual y aprendizaje.
Ayudamos a que nuestros niños tengan mayor conocimiento de sí mismos, de esta manera les ayudamos a entender sus emociones, sus conductas y los pensamientos que pueden provocar su dificultad. Asimismo, se hace participe a la familia, la cual es de gran relevancia en este proceso.
Terapia Ocupacional
Busca la emancipación y autonomía de las personas que por diagnósticos específicos, que pueden ser físicos, sensoriales, psicológicos o sociales presentan temporal o definitivamente, entre algunas dificultades las de integración sensorial y motricidad fina, Las cuales a algunos niños no les permiten la inserción y participación en la vida social.
